jueves, 30 de abril de 2015

TODO LO QUE SUCEDE EN TU VIDA...




Absolutamente todo lo que sucede en tu vida es una bendición...
ya sea un suceso doloroso, o una enfermedad,
una relación amorosa, o una amistad...
ya sea tu propia familia, o tu lugar de trabajo,
una situación difícil o todo lo contrario.

Todo lo que llega a tu vida es realmente una bendición,
y es lo que te ayuda a impulsar tu evolución...
Tú elevas tu consciencia a partir de tus propias experiencias,
por tanto, no reniegues de nada... no juzgues nada,
ya que lo más duro y doloroso,
es realmente lo que más te hace ir a tu interior,
en busca de respuestas... en busca de solución.

Agradece por todo lo que se presenta en tu vida,
ya que sin ello, tú no serías la persona que eres ahora.
Cada "error" es una experiencia más,
y cuanta más experiencia, más sabiduría tendrás.

No reniegues de la vida...
no reniegues de los demás,
ya que todo ello es tan solo una proyección de tu propia mente,
que está ahí para ayudarte a Despertar.

Deja los juicios a un lado, y ve un poco más allá...
y te darás cuenta de que todo lo que ha sucedido en tu vida,
lo que sucede y lo que sucederá, eres tú mismo;
jugando con la dualidad, creando la separatividad...
proyectando mentalmente y manifestando físicamente,
con la única y exclusiva finalidad,
de que comprendas que tú mismo eres la Verdad.


domingo, 26 de abril de 2015

MARTÍN FIERRO - Un padre que da consejos




El Martin Fierro recitado completo:

https://www.youtube.com/watch?v=f-YkjJhlEC0




lunes, 20 de abril de 2015

¿CÓMO APRENDEN LENGUAJE LOS NIÑOS?

El periodo sensible del lenguaje es uno de los más largos. Inicia en el vientre materno en cuanto el oído del bebé se desarrolla completamente, a los seis meses de gestación, y finaliza alrededor de los 10 años de edad.


La mente funciona de una manera perfecta y organizada. Los niños son exploradores incansables y cuidadosamente dominan una habilidad antes de aprender la siguiente. Durante los 10 años que dura el periodo sensible del lenguaje el niño pasa por diferentes fases de interés, también son periodos sensibles que unidos, componen el gran periodo sensible del lenguaje.

Desde el vientre y hasta aproximadamente los 6 meses los niños estángrabando en su mente todos los sonidos vocales de los idiomas que escuchen (más adelante hablaré de bilingüismo en otro post). La siguiente etapa es la de balbuceo donde el niño practica los diferentes sonidos que puede hacer con su boca. ¡Ellos son los verdaderos autores de ma-ma y pa-pa! A pesar de lo emocionante que puede ser escuchar estas sílabas con sus tiernas voces no es sino alrededor del año cuando dicen su primera palabra intencional.


Desde el nacimiento hasta los 6 años desarrollan su vocabulario y querrán saber nuevas palabras. Esa es la fuente a los sin fin de ¿Por qué? Que pueden preguntar los niños, ¡Es una forma de mantener a los adultos hablando para ellos aprender nuevas palabras! Entre 3 y 6 años es el periodo sensible para aprender a escribir y leer. De 6 a 9 años están los periodos sensibles para aprendizaje de ortografía y gramática.

Si quieres ayudar a tu hij@ a desarrollarse apropiadamente en este periodo sensible lo puedes hacer leyéndole historias, cantando canciones o simplemente hablándole directamente lo más frecuentemente posible. Recuerda siempre pronunciar correctamente despacio para que pueda verte. Esto es porque investigaciones sobre el cerebro han demostrado que los centros del lenguaje no pueden adquirir madurez total sin una estimulación amplia.


Así mismo, con el objetivo en mente de ayudar a tu hij@ a desarrollarse apropiadamente puedes evitar estas dos cosas:

1. Hablarle como bebé: Aunque a algunos adultos les parece tierno es una gran barrera que le ponen a los niños quienes están aprendiendo el lenguaje de su ambiente TAL Y COMO LO ESCUCHAN.

2. Televisión: Recuerda que el cerebro de los niños está en desarrollo, y por tanto necesitan movimiento para que las conexiones neuronales que van a usar el resto de sus vidas se generen correctamente. La televisión los distrae y no les permite seguir los impulsos de su cuerpo para su correcto desarrollo. Por estas razones se ha demostrado que los niños que ven televisión tienen menos capacidad de concentración, coeficiente intelectual menor y presentan una constante necesidad de entretención.