NEUROMARKETING

¿Por qué compramos?

LA PUBLICIDAD SUBLIMINAL:

Se considera publicidad subliminal todo aquel mensaje audiovisual (compuesto por imágenes y sonidos) que se emite por debajo del umbral de percepción consciente y que incita al consumo de un producto.
También es aplicable a aquellos mensajes visuales que contienen información que no se puede observar a simple vista, como por ejemplo los anuncios de imagen fija en revistas ilustradas o en carteles.
En el caso de las imágenes en movimiento el ser humano no es capaz de percibir de manera consciente cada una de las imágenes que se proyectan cobre una pantalla a una cadencia de más de 14 imágenes por segundo. Sin embargo el cerebro sí es capaz de percibirlas, de tal manera que cualquier mensaje que se inserte por este método puede ser percibido de forma subconsciente, lo que algunos han aprovechado para afirmar que este tipo de imágenes influyen en la voluntad del individuo a la hora de realizar una determinada actividad (consumir un producto, una marca; sentir algún tipo de sensación: placentera o por el contrario repulsiva; o iniciar alguna necesidad: sed, hambre, etc.).
En España, la Ley General de Publicidad de 1988 incluye la publicidad subliminal como un tipo de publicidad ilícita definiéndola como:

"...aquella que por ser emitida con estímulos en el umbral de la sensibilidad no es conscientemente percibida"

Esp@ñol ALB - Vocabulario: LOS MESES DEL AÑO

¿Conoces el origen de los nombres de los MESES DEL AÑO?

ENERO: del latín "Ianuarius", mes dedicado al dios Jano. Un personaje que tenía dos caras.

FEBRERO: del latín "februarius". Mes que evoca las antiguas fiestas dedicadas a los difuntos que duraban durante todo este mes. Se les llamaban "februaria".

MARZO: del latín "martius". El dios Marte, además de ser el dios de la guerra, era también venerado como una divinidad de la vegetación. Por este motivo, como a finales de marzo empieza la primavera (en el hemisferio norte) y consecuentemente la vegetación, le fue dedicado este mes.

ABRIL: del latín "aperire" que significa abrir. Como sabes durante este mes se abren las flores y estalla la primavera. Hay historiadores que creen que puede estar dedicado también a "aper" un jabalí que era venerado por los romanos o que su raíz etimológica provenga de "aparas", una palabra oriental que significa "siguiente", o sea, siguiente al primer mes, ya que para los romanos, este era el segundo mes del año.

MAYO: mes dedicado a Maya, una de las siete hijas de los personajes mitológicos griegos Atlas y Pleyone. También algunos historiadores apuntan que era el mes dedicado a los ancianos, ya que ancianos en latín es "maiorum".

JUNIO: del latín "junius". Mes dedicado a la diosa Juno. Muy venerada por las chicas que iban a dar a luz y entre las mujeres casadas.

JULIO: mes que dedicó el cónsul Marco Antonio al emperador Julio César.

AGOSTO: mes dedicado al emperador romano César Augusto.

SEPTIEMBRE, OCTUBRE, NOVIEMBRE Y DICIEMBRE: los nombres de estos cuatro meses derivan de las palabras latinas "septem", "octo", "nove" y "decem"; es decir, el séptimo, el octavo, el noveno y el décimo mes del primitivo calendario romano.

Esp@ñol ALB - Vocabulario: LOS DÍAS DE LA SEMANA

¿Conoces el origen de los nombres de los días de la semana?

LUNES: del latín "lunae dies", día de la luna. Durante mucho tiempo se contó por meses lunares el curso del año y se atribuyó a la luna una cierta influencia sobre los seres humanos. Aún hoy, hay países y culturas que se rigen por meses lunares, como es el caso de Israel o en países africanos. Curiosamente y en nuestro calendario cristiano, hay un tiempo litúrgico que se rige por el calendario lunar, es la Cuaresma. Por este motivo la Semana Santa no cae siempre por las mismas fechas. Para muchos de nosotros es el peor día de la semana, ya que empezamos otra vez a trabajar y vamos cansados y rendidos, pero ... bendito sea el trabajo, así podemos ganar dinero y gastarlo navegando por Internet como haces ahora tú.

MARTES: del latín "martis dies", día de Marte. Como sabes, Marte fue el dios de la guerra, llamado también Ares por los griegos. De Marte derivan palabras como "marcial", como las artes marciales que alguna vez habrás querido practicar...
 Hay también un planeta dedicado al dios referido.

MIÉRCOLES: del latín "mercuri dies", día de Mercurio. Era el dios del comercio y de los viajeros, por ese motivo sus templos se edificaban a la entrada de los pueblos. Hay también un planeta dedicado a él.

JUEVES: del latín "jovis dies", día de Júpiter. En la mitología romana es el dios asimilado a Zeus. El dios del cielo, de la luz del día, del tiempo atmosférico. También tiene un planeta bajo su nombre.

VIERNES: del latín "veneris dies", día de Venus. Antes de la fundación de Roma, Venus era venerada como la diosa protectora de los huertos, pero a partir del siglo II antes de Cristo fue asimilada a la diosa griega Afrodita. Diosa del amor. Tiene un planeta dedicado a ella.

SÁBADO: del hebreo "sabbath" que significa descanso. Para los hebreos y la gente que vive en Israel es el último día de la semana. Y para muchos ...  ¡ el día de la gran diversión!. 

DOMINGO: del latín "dominicus dies", día del Señor. Para los cristianos es tradicionalmente el séptimo día de la semana, aunque en realidad es el primero porque se consagra una nueva semana a Jesucristo que resucitó después del "sabbath". 

Día de descanso ..

Esp@ñol ALB - Vocabulario: FALSOS AMIGOS

Un falso amigo es una palabra de otros idiomas que  se parece (en la escritura o en la pronunciación) a una  palabra en la lengua materna del hablante, pero que tiene un significado diferente.

Un ejemplo típico de un calco léxico es la palabra portuguesa embaraçado, que significa ‘avergonzado’.

Muchos de los falsos amigos se deben a una etimología  común que ha derivado en significados distintos en cada lengua.

Todos los idiomas son víctimas de los falsos amigos.

DÍA MUNDIAL DEL ANIMAL: 29 de abril

29 de abril: Día Mundial del Animal

El Día del Animal, se celebra en homenaje al doctor Ignacio Lucas Albarracín (Córdoba, 31 de julio de 1850 - Lomas de Zamora, 29 de abril de 1926).
Fue Presidente de la Sociedad Argentina Protectora de los Animales, y un incansable luchador por los derechos de los animales.

El Misterio de los Círculos en las Cosechas

Los Círculos en el pasto o Círculos en las cosechas, son dibujos que aparecen en campos de cultivo (trigo, maíz, etc).
El fenómeno comenzó en el año 1976, cuando aparecen los primeros círculos en Winchester, Reino Unido, y los medios hacen eco de la noticia.
Estos primeros círculos eran simples, de apenas 9 o 10 metros de diámetro, pero con el paso de los años se volvieron más complejos y numerosos.
Ya en la década de 1980 el fenómeno se traslada a Alemania, Nueva Zelanda, etc.
Es conocido entre los aficionados a los círculos de cultivo la presencia de figuras redondeadas con luminosidad cerca de las formaciones en los cultivos. Son popularmente llamadas bolas de luz.

Mira el video:

Esp@ñol ALB: Uso de porqué, porque, por qué y por que

Porqué es un sustantivo (el porqué, es decir, la causa, el motivo); siempre va precedido del artículo (el) o de otro determinante (su, este, otro...). Admite plural : los porqués.
Ejemplo: No explica nunca el porqué de sus decisiones.

Porque es una conjunción causal: introduce una oración subordinada que explica la causa de otra principal.
Ejemplo: Lo he entendido porque me lo has explicado muy bien.

Por qué sólo se usa en oraciones interrogativas, directas e indirectas. Por es preposición y qué es un pronombre interrogativo.
Ejemplos: ¿Por qué no has venido a la fiesta?  (Interrogativa directa)

                No sé por qué se ha portado mal. (Interrogativa indirecta)

Por que se compone de la preposición por y del pronombre relativo que; se puede sustituir por "el cual, la cual", etc.
Ejemplo: Fueron varios los delitos por que fue juzgado.

El Té Banchá

El Té Banchá proviene de la planta del té y es elaborado de acuerdo a la antiquísima tradición china y japonesa. Las hojas de este té permanecen durante 3 años en la planta. Al recolectarlas finalizado este período se produce una pérdida de la teína, conservando sólo el 0,5%, lo cual no lo convierte en estimulante como el té negro común.
El Té Banchá  se seca al sol y no como los tés comerciales que son tostados en hornos; no contiene ni aditivos ni colorantes.

"Ban" significa 3 años.

"Chá" significa Té  

Por el tiempo de permanencia de las hojas y ramas en planta contiene muchos minerales y vitaminas. Es muy rico en calcio, tiene más cantidad que la leche vacuna. Es digestivo, tonificante y defatigante.
Por ser altamente energético no conviene consumirlo por la noche.

Es originario de China y se remonta al año 2.737 antes de Cristo.
A mediados del siglo XVII ingresa en Inglaterra y es la reina Victoria la que instaura el famoso "té de las cinco de la tarde".

Esp@ñol ALB: tu clase de español por VIDEOCONFERENCIA

                       Esp@ñol ALB te ofrece: 

* Clases particulares de español por videoconferencia (para todos los niveles y en todos los horarios)

* Correcciones diarias de actividades y e-mails

* Práctica permanente de las 4 destrezas (comprensión lectora, comprensión auditiva, desempeño escrito y desempeño oral)

* Cursos preparatorios para el Certificado D.E.L.E (Diploma de Español Lengua Extranjera)

* Cursos intensivos para viajes y conferencias

* Clases Particulares de Español en el confort de tu casa u oficina.

La empresa Esp@ñol ALB inició sus actividades en 2002, con 100% de clases presenciales (in company) en empresas brasileñas y multinacionales, impartidas por la profesora     Ana Laura Bentancor Preisler.
El aumento de la procura de clases particulares de español por parte de los ejecutivos hizo que a partir de 2006 Esp@ñol ALB diera inicio a las Clases por Videoconferencia (Skype).
Incorporando las nuevas tecnologías (e-mail, Skype, Hangouts, Google Drive) es posible atender mejor las necesidades comunicativas de los alumnos, con soporte diario, flexibilidad de horarios, pudiendo mantener las clases durante los viajes de negocios de los ejecutivos.

La profesora Ana Laura también ministró clases de Astronomía en su país de origen (Uruguay) durante 5 años, actuando en la enseñanza secundaria pública y privada.
Hoy cuenta con más de 20 años de experiencia en la enseñanza de español para brasileños.

Para mayores informaciones escribe un e-mail para:
anabentancor@gmail.com
Para conocer la dinámica de las clases y la metodología, puedes marcar una clase demostrativa por Skype (sin ningún costo).
También puedes acompañar la página en Facebook: Esp@ñol ALB

Armando Terribili Filho, PhD, MSc, BB, PMP
Consultor e Diretor da Impariamo Cursos e Consultoria

“Ana Laura es una excelente profesora de español (es su lengua materna). Sus clases son creativas, dinámicas y muy bien preparadas con estrategias educativas y enfoques en el mundo de los negocios. Divertida, organizada e investigadora, Ana Laura hace que los resultados de sus clases sean evidentes en corto plazo y en el mundo real. Por ejemplo, esta recomendación que he elaborado.”

  

Renata Tuma -  Sócia Diretora at STESIS Centro do Bem-Estar

"Excelente metodologia de ensino, momentos muito agradáveis. Conversa super interessante, desafiadora, gostosa. E além de tudo, ótima pessoa... Dá pra aprender brincando! Ou melhor, conversando!!!"

Mauricio Santos - Gestor de Projetos at Comunidade Educativa CEDAC

"Ana Laura is a highly responsible professional and committed to the success of the organization. This always available to help improve internal processes and seeking the satisfaction of students."

EL VIDEO CURRÍCULUM

APRENDER MEJOR

¿Una computadora con más de 2.000 años?

EL MISTERIO DE ANTIKYTHERA

Los Misterios de la Antigua Grecia

LOS VEGETALES: Propiedades por Color

STEVE JOBS

ALIMENTOS

KAIZEN, ¿Cuáles son sus principios?

El Kaizen es una filosofía de vida, un esquema de actitudes y comportamientos, una forma de pensar y enfocar la acción, una cultura.

             KAIZEN = Mejora Continua

Principios del Kaizen:

1. Enfoque en el tercero, en el otro. Sea su cliente, o un compañero de trabajo o nuestra pareja o nuestros hijos. El Kaizen enfoca nuestra acción en sus necesidades y satisfacciones.

2. El mejoramiento es una actividad continua. Nunca se detiene. Siempre debemos hacer, revisar, y rehacer mejorando lo hecho, creando y aplicando innovación.

3. Los problemas existen. Son desviaciones y deben ser reconocidos y afrontados, no evitados o escondidos.

4. Promover la apertura. El conocimiento personal no es poder, es apropiación, crea camarillas en la organización. El conocimiento compartido crea poder y avance.

5 La acción es comunitaria, no individual. El trabajo en equipo crea mejora.

6. El trabajo en equipo debe ser intercultural e interdisciplinario. El interfuncionalismo (ingeniería simultánea) debe ser la tónica del funcionamiento grupal.

7. Estimular las relaciones colaborativas, no las competitivas.

8. Desarrollar la autodisciplina. El hombre es libre y debe saber controlarse y autogobernarse. Quien no se domina, no puede dominar nada.

9. La información es la sangre del grupo y debe ser conocida por todos; así cada cual podrá aportar a su desarrollo fortaleciendo los lazos grupales.

10. El hombre debe ser habilitado, entrenado, retroalimentado en su acción. Es la única manera de crear y desarrollar la responsabilidad.

Los agrotóxicos y sus efectos

Los agrotóxicos son sustancias químicas tóxicas utilizados en la agricultura para matar insectos, malezas, hongos que afectan al cultivo.

Algunos agrotóxicos son persistentes y pueden permanecer largos períodos en el ambiente antes de desintegrarse, acumulándose así en los tejidos de la mayoría de los organismos vivos cuando éstos respiran, ingieren alimentos o beben líquidos.

Hay agrotóxicos que pueden viajar rápidamente largas distancias arrastrados por el viento y el agua, produciendo intoxicaciones agrandes distancias de dónde fueron aplicados.

EL EFECTO INVERNADERO

Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de la atmósfera terrestre, retienen parte de la energía que la superficie planetaria emite por haber sido calentada por la radiación estelar.
Afecta a todos los cuerpos planetarios rocosos dotados de atmósfera. 
Este fenómeno evita que la energía recibida constantemente vuelva inmediatamente al espacio, produciendo a escala planetaria un efecto similar al observado en un invernadero.
En el Sistema Solar, los planetas que presentan efecto invernadero son Venus, la Tierra y Marte.
El efecto invernadero se está viendo acentuado en la Tierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de carbono y el metano, debido a la actividad humana.

MUNDO TECNOLÓGICO

EL AGUA EMBOTELLADA: un gran peligro para la salud.

"Mientras el agua embotellada se siga presentando como algo seguro, todos nos veremos afectados en última instancia."

Somos una comunidad

LAS VACUNACIONES

Pequeña historia del PC

EL PLOMO ES TÓXICO... evitarlo puede salvar tu vida.

Hace algunos años una campaña en contra del uso de objetos con plomo puso a la población alerta sobre el riesgo que se corría a la salud si se estaba expuesto a este mineral, pues estaba presente en prácticamente todos sitios en forma de gasolina y pintura.

A pesar de que la campaña fue efectiva, aún en nuestros días es posible encontrar suelos contaminados con plomo, además de que éste puede entrar a nuestros hogares en forma de cerámica o joyas de metal.

Actos tan simples como respirar aire contaminado, consumir agua o tocar residuos de materiales que contengan plomo pueden llegar a causar problemas de salud, tales como:

*Aumento de la presión sanguínea

*Infertilidad

*Trastornos nerviosos

*Dolor muscular en articulaciones

*Afectar la capacidad de concentración y memoria

*Daño renal

*Epilepsia

*Anemia

La exposición al plomo puede darse de manera cotidiana, sobre todo si se vive en una casa antigua, pues muchos materiales pueden estar construidos con este mineral. Contrario a lo que muchos pensarían, si una mujer embarazada es expuesta al plomo, el feto puede verse dañado, pues la exposición al plomo se relaciona con anemia, dolores fuertes de estómago, debilidad muscular, lesión cerebral y coeficientes intelectuales bajos.

Es importante que si usted tiene un hijo de un año de edad le practique una prueba de plomo en la sangre para saber si están intoxicándose con él y repetir la prueba al año siguiente, así como hablar con el pediatra para evitar conductas de riesgo.

El plomo puede afectar al cuerpo humano porque cuando entra en él se distribuye en el organismo de la misma manera que lo hacen los minerales benéficos, como el hierro, calcio y zinc, por lo que puede alterarlos y hacer lo mismo con los lugares donde estos minerales se depositan.

La mayor parte del plomo que se ingiere termina en los huesos, lo cual lo hace peligroso porque no les permite absorber de manera correcta el calcio que necesitan, haciendo un esqueleto débil y propenso a fracturas.

Ahora que sabes cómo afecta el plomo al organismo, puedes tomar las siguientes medidas para reducir o terminar los niveles de este en tu hogar:

Para prevenir la intoxicación por plomo, siga los siguientes consejos:

*Limpia frecuentemente con una esponja, agua tibia y un limpiador multiusos o uno especial para plomo

*Si su casa está pintada con pintura de plomo llame a un profesional capacitado en técnicas de disminución de plomo, no intente quitarla ni pintar sobre ella

*Si su casa es antigua y no sabe si la cañería es de plomo,llame al departamento de salud de su área para asegurarse de que su agua tenga un buen nivel de calidad, deje correr 15 o 30 segundos el agua antes de beberla o usarla, sobre todo si por algunas horas ha estado cerrada esa llave de agua

*Si trabaja en lugares donde está expuesto a metales y soldaduras, exija el uso de máscaras y vestimenta protectora. Al salir de su trabajo tome una ducha y cámbiese de ropa para ir a casa, lave su vestimenta de trabajo por separado para evitar contaminación

Evitar el plomo es tarea de todos.

LA REMOLACHA

Sabías que...

Las potencias nutricionales de la remolacha son una fuente 

excelente de antioxidantes, ayudan a regular la digestión, 

limpiar el hígado y desintoxicar el cuerpo. 

Las hojas también son 

comestibles, y son ampliamente dotadas con beta-caroteno.

 

Crean un material fino como el papel y diez veces más fuerte que el acero.

Desarrollado a partir del grafeno, puede revolucionar las industrias automovilística y de aviación.

Hace tan sólo unos días un equipo internacional de investigadores presentaba en la prestigiosa revista «Nature» un nuevo material capaz de repararse a sí mismo en menos de un minuto mediante la exposición a la luz ultravioleta, ahora un segundo grupo científico, éste australiano, presenta increíbles resultados en el desarrollo de otro nuevo material.

En este caso, se trata de un compuesto de grafeno, fino como el papel, pero que es asombrosamente diez veces más fuerte que el acero. El trabajo, que aparece publicado en la revista Journal of Applied Physics, podría revolucionar la aviación, la automoción, la óptica y la industria eléctrica.

El papel de grafeno es un material que puede ser procesado, remodelado y reformado desde su estado original, el grafito.

Los Investigadores de la Universidad Tecnológica de Sídney utilizaron productos químicos para manipular la nanoestructura de esa materia prima y procesarlas en hojas tan finas como el papel. De esta forma, el material consigue «excelentes propiedades térmicas, eléctricas y mecánicas», según explican en su web.

Como resultado, el material es extraordinariamente flexible, pero al mismo tiempo es muy resistente. En comparación con el acero, el nuevo material es seis veces más ligero, tiene de cinco a seis veces menos densidad, es dos veces más duro y tiene diez veces mayor resistencia a la tracción y 13 veces más rigidez de flexión.

El ruido

Cuando la comida sobra

Cuando la comida sobra

Apostando por el pescado

Las canas

¿Qué hace un niño?

MIRA ESTE VIDEO (haz clic en el link):

http://www.youtube.com/watch?v=6neZ3Sgnzu8

Los cítricos y la salud. ¿Sabías esto de los cítricos?

El ácido cítrico que se encuentra en todas las frutas cítricas y sus jugos juegan un papel crítico en el proceso alcalinizante del pH. Estas frutas no acidifican como ordinariamente se cree. Esto sucede porque al descomponerse el ácido cítrico en agua y anhídrido carbónico, este último pasa al torrente circulatorio sanguíneo y se mezcla con otras sustancias alcalinas, también en suspensión en el flujo sanguíneo, como son el calcio, el magnesio, el potasio, el sodio, etc., dando pie a la formación de los carbonatos, que son sales muy alcalinas. Estos carbonatos participan en la eliminación expedita de los residuos metabólicos como son el ácido úrico y otros residuos metabólicos, reduciendo así la acidez excesiva del pH.

Un organismo crónicamente acidificado tiende a desarrollar enfermedades degenerativas como lo son: obesidad, diabetes, úlceras gástricas y duodenales, artritis, hernias y todo el espectro de la problemática cardiovascular. Por lo mismo, la primer estrategia curativa es alcalinizarlo. Esta alcalinización se lleva a cabo con la ingesta en dosis altas de cítricos.

Quién fue Leonhard Euler

Euler nació en Basilea (Suiza) en 1707, donde estudió junto con otro gran científico de la época, Johann Bernoulli. Con tan solo 23 años, fue nombrado catedrático de física, y tres años después de matemáticas. Euler fue un luchador innato, ya que antes de cumplir los treinta, comenzó a perder la vista de manera progresiva, hasta que se quedó casi ciego al final de su vida. Esto no le impidió ser una de las mentes privilegiadas de la investigación de la época, escribiendo numerosas obras científicas.

Leonhard Euler realizó aportaciones muy diversas en campos como la aritmética, la física, la astronomía o la geografía. Gracias a su trabajo, hoy en día las cuestiones matemáticas y físicas se representan en términos aritméticos.

Su productividad fue enorme, hay quien considera que Euler escribía libros de altísima calidad científica de un tamaño de 800 páginas por año. Hoy dentro de su legado podemos encontrar una gran variedad de aportes a las matemáticas, tales como las fórmulas, los polinomios, las constantes o las líneas de Euler. También, cómo no, las integrales eulerianas, de gran impacto incluso hoy en día en la investigación.

En conmemoración de su obra, Euler ha aparecido en la serie sexta de los billetes de 10 francos suizos, además de en sellos postales de Suiza y Alemania.

EL COBRE

Rusia: Tornillo 300 millones de años

En Rusia un tornillo fosilizado fue hallado incrustado en una roca y las estimaciones primordiales hablan de que se trata de un tornillo de 300 millones de años de antigüedad, algo que es difícil de creer y los científicos no salen de su asombro analizando el fósil una y otra vez.
El fósil del tornillo el cual tiene unas dimensiones de unos 2 cm de largo fue descubierto en una expedición del 7 de Octubre del año 1996 por un grupo de investigación denominado grupo Kosmopoisk, una organizacion de investigaciones científicas la cual se encarga de investigaciones del tipo ufológico, de la criptozoologia y otras ciencias o pseudociencias de carácter paranormal y sin explicaciones racionales por parte de la ciencia siendo misteriosas y enigmáticas.
La expedición del 7 de octubre de 1996 se organizó en busca de unos fragmentos de meteorito que cayeron en la región de Kaluga en Rusia, lo que descubrieron fue más sorprendente que un simple meteorito, en los restos de piedra hallados los cuales no pudieron ser atribuidos a los restos de meteorito aunque fuera lo que querían recoger, descubrieron tras varios análisis de paleontólogos que la edad de la piedra era de 300 a 320 millones de años.
Según se explica en un artículo de la revista de rusa Ogonek los restos de roca fueron analizados por rayos X, la sorpresa fue que como mínimo en el interior de la roca se hallaba otro tornillo más.
Se descarta la posibilidad de que pudiera tratarse de un fósil del tronco de Crinoidea, unos animales marinos que fueron muy abundantes en el paleozoico aunque en la actualidad tan sólo quedan unas 600 especies, se descarta la probabilidad del Crinoidea por que el tamaño del tornillo es mucho mayor que los animales marinos.

Este Oopart (objeto fuera de su tiempo) descubierto en Rusia es otro de los muchos descubiertos que desconciertan a la ciencia, haciendo que pensar que otras civilizaciones tan avanzadas como la actual era "tecnologica" o mucho más evolucionadas tecnologicamente pudieran existir en un pasado remoto.